有個EQ13可以讓你開心


1.別急!慢慢來:

 



當您面對失敗或頹勢時,千萬別慌了手腳而大發雷霆,試著將注意力放在「就算功敗垂成,至少妳學到了」諸如此類的積極想法上,它會很神奇地舒緩緊繃情緒,做出正確的判斷和反應。

 



 2.承認自己錯了,別人對了:

 



認真傾聽別人的觀點和意見,並且勇敢地面對錯誤,絕對是EQ指數向上跳躍一大步的指標。

 



 3.別被輕易收買:

 



隨時都在面對誘惑的人生,得學會明察秋毫因為小惠的背後可能要付出極大代價,比較安全的應變是,說些「謝謝你的提議,我會仔細思考。」「這個條件很誘人,值得考慮。」等等好聽話,然後改變話題,讓對方知道您真的需要時間好好思考,此舉將使您重掌控制權,不致於做下以後會讓您後悔莫及的決定。

 



4. 慎選朋友:

 



 雖然人生中有許多事由不得您,也許您很難量身訂作一個默契十足的好老闆,但是對於該和什麼樣的朋友往來,您有絕對的主導權,睜大眼睛,選擇真正對您知無不言、可以患難與共的朋友吧!在您情緒失控時,他們會先幫您踩剎車。

 



 

 




 



5. 學習更明快而果斷:

 



試著用最精煉簡潔的詞句表達您的意見想法,千萬別拉拉雜雜閒扯淡那不僅可能把對方搞瘋,也會惹得自己心煩意亂。

 



6. 就事論事:

 



 女人常犯的毛病是常常人事不分,一面對批評就直覺以為別人和您過不去,不是想當然爾反應過度,就是暗自啜泣療傷,甚至因此而喪失自信,在這一點上,男人比較能理性就事論事的態度,值得學習。

 



 7. 溝通,再溝通:

 



 別做個遇事就逃的縮頭烏龜,坦誠面對困境,不厭其煩地溝通,雨過天青時,您一定會有所學習和成長。

 



 8. 被拒時切忌惱羞成怒:

 



 當您的提議被否決時,先耐住性子聽聽對方的解釋,千萬別動不動就板起臉回敬一句:「那沒什麼好說的了。」要知道當您表現得像隻劍拔弩張的刺蝟時,別人也會毫不留情地以牙還牙。想先罵人之前,請先有心理準備,對方會強力反擊!

 



 

 



9. 少自作聰明,妄下結論:

 



譬如當一個您甚有好感的異性婉拒您的邀約時,別一口咬定一定是因為您太胖或臉上的雀斑讓他卻步,天知道除了他真的有事外,還有上百個非常合理而正當的理由,試著別太小題大作。

 



 10. 學著判斷輕重緩急:

 



 生活中要處理的事實在多如牛毛,有些無關緊要的小事,不妨看開些;將心力放在急迫而深具影響力的任務上,要知道通常瑣事最是折煞人,如果不學著捨輕就重,保證心情恐怕永遠像是滾滾沸沸的活火山,等著隨時爆發。

 



11. 萬全準備:

 



比如執行一項大計畫前,一定要有充分的準備,而在距離開始倒數計時的關鍵時分,將全副心神放在活動重點上,如果覺得緊張,試著想像活動就十分圓滿地結束,它會讓您稍微鎮定,且較能專注在流程細節上,成功完成任務的機率亦相對提高。

 



12. 直言您的需求:

 



 如果您期待人們都具備有讀心術,可以準確無誤地得知您的需求,那麼恐怕您得一直生活在失望之中了。

 



 13. 別心浮氣躁:

 



 

 



如果您內心有所抱怨,找個朋友吐吐苦水,然後忘了它,記得高EQ的人是不會將怨懟埋藏在心裡的。

 



 

 



 

 




 







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紐約古根漢美術館在〞中華五千年文明藝術展〞中,台灣唯一被收藏的藝術家、也是國際藝壇公認最具代表性的畫家

被礜為〞現代水墨畫之父〝(現代畫代言人 ),在中國則被封為〞中國現代繪畫先驅〝;與中國美術史上最富創造性的一代宗師王維相提並論
他是七十五高齡的畫家 劉國松(一點都看不來,因聲如宏鐘、氣色紅潤)
有記者問他說:您畫畫像練氣功

 



 您說:真正打坐的時候,精神完全集中就會出汗;我根本不需學氣功,畫畫就等於做氣功了
其畫作真的不同凡響


 

 



 


 



 



 






14歲學水墨,20歲學西畫,有感於當代水墨追隨西洋畫風,而倡導水墨革新、國畫現代化,讓停滯五、六百年的中國繪畫,有了文藝復興的朝氣,被礜為〞現代水墨畫之父〝(現代畫代言人 ),在中國則被封為〞中國現代繪畫先驅〝;與中國美術史上最富創造性的一代宗師王維相提並論

1965年開始,在世界各地舉行個人畫展八十餘次,參加國際性美展百餘次,全球收藏劉老師作品的美術或博物館已有50間

開發了各種拓墨技法,更發明了劉國松紙(粗筋棉紙)
爲了不受西方藝術影響太深,自創特殊水墨彩畫,開啟繪畫新紀元; 其革筆的命、革中鋒的命曾驚動畫壇,不過,這樣前無古人的大膽思想卻爲他奠定成為大師的基礎,因他不爲一己之私找出路說話,且站在位所有藝術家找出路的無私胸懷位中國繪畫說真理,並不藏私的公佈自己的媒材及手法,希望所有藝術家都能在這種啟示下,發展出一套適合自己的技法


 

 



 












創作,跳出傳統的自然觀,進入太空;無論是畫面的空間結構、意境,還是關於自然的態度有非常大的不同

 



 


















爲了畫出世紀空前作品西藏雪山,連聽力都犧牲了

 



 


 您說:上蒼對我不薄,還留了一個耳朵〝










自我個性顯現不是一件輕而易舉的事,有人一生都沒有顯現出來自己;一個藝術家個性的顯現,要靠本身不段的摸索追尋〞;如此真摯追求真善美的態度,不為自我的挑戰傳統,墾拓出藝術史上的新境

 



 


 

劉老師已把現代水墨當成第一生命;有人問說:您要ˇ畫到幾歲?他說:95歲?

 





 





 













































































































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有一首歌叫針線情:〞你是針、我是線,針線永遠相依偎........〝這首閩南語歌,很多人會唱,若能把歌詞中呈現的意境,在生活中依樣打造,應該會幸福滿盈;刺繡達人 王棉老師在節目中,帶領著大家走入,她藉由刺繡營造的幸福氛圍





                                       刺繡達人 王棉
一針一線已不再只是縫了,而是修行、感動與修行

 



在針黹之間的感動,與在社區李發現小花、小草的感動是相似的

 



一陣清涼的風、一朵小花、一支可愛的小草都是美麗的圖案,幸福所在

 



像落雨松美麗的枝葉、台灣欒樹可愛的球果、鳳凰木紅艷的花瓣、楓香漂亮的葉脈--------------------這是王棉老師在生活與針黹世界鐘的感動與幸福

王棉老師說:幸福的緣起,來自於童年

小時後喜歡坐在媽媽身邊,靜靜地看她縫補衣服

 





國中時,家政課學到的一些縫製方法,才開了竅

在製作過程中,省去繁瑣步驟,不需要繡框,就可在一針一線中
感受簡單的幸福



王老師的幸福來自於生活


      圖右一
糖果屋布袋:無意間發現女兒準備丟棄的一張手稿,就著於畫中每個糖罐李裝有不同的糖果,於是童心大發把他縫製下來
圖左娃娃

      光頭妹娃娃:是依妹妹小時的模樣所設計的;妹妹從前對自己髮量耿耿於懷,這個造型妹妹,讓他建立很大的自信





      

      光頭妹錢包:本想量產,但想要做一個神情一模一樣的石再不容易,單是眼睛就算有些微差距,感覺就不一樣,因此決定不量產了,就把這個錢包留給他做紀念

 



       

書套圖案,可以知道王老師的創作,喜歡將自然與生活結合

 布偶活靈活現真是可愛


貼心的王老師還親自縫製一個〞紅枝枝〝的〞春仔花〝送我,讓我喜氣洋洋




















































































































































































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〞花婆婆〝繪本中提到的人生三件事,對家事達人 簡美玲產生很大的影響


(1)   旅行過很多地方

 



(2)   老的時候住在海邊

 



(3)   做一件讓世界變得更美的事

美玲說:已經常在旅行了;海邊呢?就老的時候住吧!至於,做一件讓世界變的更美的事呢?則與江峰開闢〞幸福學分班〝的宗旨與目的有點像,而美玲現在從事的家事達人工作,正往著幸福目標前進
我問她:您現在的家事服務與傳統的歐巴桑清潔工作有何不同?
美玲說:非常的不同



傳統歐巴桑清潔與專業管家(家事服務人員)有何不一樣?美玲說:

 



(1)   從清潔幫傭提升到專業管家

 



(2)   服務範圍包括:到宅清掃、收納整理、炊事服務、家務代行、學童接送、照顧孩童、甚至搭配衣服、協助親子溝通、到宅照顧......等

 



(3)   提供鐘點管家,將生活智慧運用在日常生活中

這世代是用金錢買服務,聽美玲一說,我覺得其鎖定的應該是金字塔頂端及M型右端的高新階層才能享受
美玲說:當初他們設定的族群就是如此,且三年來靠著口碑,服務的拓展面,已愈來愈廣
至於,施與受的信任問題
美玲說:依制度而行,凡是文字化,說清楚講明白,產生問題、糾紛的機率就會減低許多
另外,除了靠口碑行銷之外,美玲說:組織的凝聚力、向心力特強,員工的行銷及形象也可拓展業務範圍
美玲說:他有一位客戶,就是因為不小心撞上公司員工,從該員工的口中知道,原來竟然有這樣的家事服務
從美玲的分享中知道,未來的服務業除了著重在資源平台整合之外,也應用心的做好心靈的互動;同時,也從中知道,未來的服務業想要勝出,信任,溝通是不能缺少的重要元素
走出一條路的美玲,也有沮喪的時候;他說:很傷心別人對他家事管理員這份工作的認知
我告訴美玲朋友祝福的一句話
2008年做忠實、真實、自在的自己,開心就好




 

 







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許多蔬菜都是歷史悠久的植物,它們由野生植物演化成今日餐桌上的食物,過程蘊含了多少文化及有趣的趣聞;植物達人 簡錦玲將多年來的研究經驗一起分享






                                              植物達人 簡錦玲
台灣人將各種蔬瓜比擬成各種天地間的祝福,因此,吃什麼是上天的賜予,怎麼吃則是文化的思維,這種內化的意識表現在烹調食物上,成為一種潛誠的信仰
如蔥代表聰明、韮代表長長久久

灣俗諺說:正月蔥、二月韭、三月薑、四月蕹(應菜即空心菜);說明了食用蔬菜的最佳季節
空心菜為何叫應菜?老師說;有些國家把空心菜重在甕裡,甕與應音似,後來叫應菜



以前鄉下地區的市場幾乎看不到賣空心菜,喜歡吃盡管到大水溝採摘,就像野菜一樣,不僅是乾淨的無農藥蔬菜,重要的是沒有主人


喜愛空心菜就是因為它有極強的生命力,隨意採割,它就隨意生長








       另外, 歐洲自古希臘時期,就被當藥物食用;羅馬時期寫成的〞普利尼烏氏的物誌〝:全書一共記載了高麗菜對人體的87種功效;在東洋醫學上,也認為高麗菜是能夠滋養五臟六腑機能的蔬菜

 



      高麗菜含有豐富的維他命c,含量最多的部分是在靠近菜心及最外側的部分;而外測的綠色菜葉部分,含有胡蘿蔔素


            高麗菜的珍貴在於經過高溫烹煮後,其所含的維他命也不太會流失,因此義大利人稱為〞健康菜〝

 



       高麗菜這個名詞只在台灣風行,中國叫甘藍菜,至於甘藍被叫做高麗有個有趣的傳說→高麗菜上市時乏人問津,不知是哪個廣告天才,請賣膏藥的壯漢代為宣傳高麗菜,而這些壯漢都是來自韓國的僑民,台灣人又叫韓國人為高麗人,這些人又吃了這種菜,所以就叫高麗菜; 在能夠充分享受太陽的地區,有人將高麗菜曬成〞菜乾〝,高麗菜乾是平民的食物,以前適用來敦親睦鄰的菜

台灣稱芥菜為〞掛菜、割菜〝,是因介菜採收時得用割的或形容這種菜是常用來醃菜掛在竹竿上,就不得而知了

      介菜曝曬太陽一整天,稍稍變軟後,灑上鹽並用腳踏,待鹽與芥菜充分揉合後,將菜放進木桶中,覆以重石疊壓,將木桶放在太陽下曝曬5~7天左右,經陽光自然發酵後,就是酸菜


     發酵完成的酸菜取出後,掛在竹竿上繼續接受陽光,大約兩、三天後,將菜擠進玻璃瓶中,收藏在因良的地方,三、五個月後,還帶有水分的叫〞梅干菜;梅干菜再經太陽曝曬後,即能存更久稱為福菜;一棵棵小本的芥菜曬過一天左右,再用薄鹽輕醃,就是雪裡紅

〞台灣好蔬菜〝書中收錄了60種常見的蔬菜,看完之後,你會發現,原來蔬菜也有這麼多的故事來由,真是有趣









 























































































































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12月31號,2007年最後一天
江峰選了網路特殊賀卡;
祝福所有朋友,天天〞幸福滿溢〝






 

 

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在過份呵護下長大的孩子,將!! 法自立並且不懂感恩! 




再富,也要窮孩子



前些天,帶兒子去逛書局,他吵嚷著要我買一個精致、昂貴但不實用的鉛筆盒給他,最後我只買了一個麻雀雖小,五臟俱全的給他,他的嘴頓時呶了起來。接著,他看中一個設計小巧玲瓏,曲線優美,尺面圖案喧賓奪主地蓋過刻度的精美塑膠尺,但我買給他的卻是一把木尺。他的嘴嘟得更有“克夫”(curve)了。我不作聲,打算晚上臨睡前才透過故事開導他。
自升為人父之後,我一再提醒自己要貫徹一個與東方社會價值觀反其道而行的育兒理念─「再富,也要窮孩子!」但幾年下來,我漸感難於堅持下去,直到有一天我輾轉讀到南京大學一佈告欄上,一封署名為“辛酸的父親”寫給其上大學兒子的“匿名信”之後,才又深感無論如何都得貫徹這個理念。
這封信很有轉述的價值,摘錄如下:



 








親愛的兒子:
儘管你傷透了我的心,但是你終究是我的兒子。


雖然,自從你考上大學,成為我們家幾代之中的唯一一個大學生後,我竟分不清咱倆誰是誰的兒子
扛著行李陪你去大學報到,掛蚊帳、鋪被子、買飯菜票,甚至教你擠牙膏,這一切,在你看來是天經地義的,你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務,是一件特沾光特榮耀的事
在你讀大學的第一學期,我們收到過你的三封信,加起來比一封電報長不了多少,言簡意賅,主題鮮明,字跡通篇潦草,只一個“錢”字特別工整、而且清晰
大二以後,從你一封接一封的催款信上我們感受到,言辭之急迫、語調之懇切,讓人感覺你今後大學畢業時可以去當個優秀的討債人……
最令我痛心的是,今年暑假,你居然偷改入學收費通知,虛報學費…,沒想到你竟也運用這招,來對付生你、養你、愛你、疼你的父親母親,僅僅為了能出入卡拉OK及酒吧…。
我一想起這事就痛苦,就失眠!


這已成為一種心病,病根就是你─我親手撫養大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學裡你除了增加文化知識和社會閱歷之外,還能否長一丁點善良的心?


 






閱畢整封信,我想起妻懷孕時一位辛酸的父親,第一次上超音波做掃描時,我最關心的不是胎兒的性別,而是他到底是孤身上路抑或結伴而來─雙胞胎甚或四胞胎?
我執教的學校,有二男二女各取名為“歡、樂、新、年”的四胞胎兄妹。我常看到他們的爸爸拎著四份一模一樣的便當盒,在籬笆外分四次塞給四名可愛的孩子;而每次看到他們蹦蹦跳跳地回課室享用,便知道他們對便當的“內涵”相當滿意。我身為窮教員,如果孩子是結伴而來,我所能給他們準備的便當的內容,恐怕會顧得了量而顧不了質。
我之所有這種顧慮,主要受華人「再苦,不能苦了孩子!」的傳統觀念所影響。直到有一天,我那移居澳洲多年的老同學回國探親,及時給我來個當頭棒喝。
據他說,澳洲人民生活富裕,然而他們在信奉上帝之餘更信奉:「再富,也要“窮”孩子!」的教育理念。他們認為,在過份呵護下長大的孩子,將!! 法自立並且不懂感恩!
他回國的第二天,我陪他冒著風雨出外辦點事,他指著一個被包裹得像棉花團的華人小孩說:「孩子應當比大人少穿一件衣服!」他說在澳洲,即使冬天時也很難見到「棉花團」;如果是艷陽高照,母親們也會別有用心地、故意不撐開嬰兒車的遮陽棚。
我們東方家庭「再苦,也不能苦孩子!」的做法,看來有糾正的必要了。那天晚上,我思前想後,決定等將來孩子入學了,為他準備一些“其貌不揚”的便當,以窮他物質,富他精神。
我手頭上有這麼一則資料:美國費城納爾遜中學門口有兩尊雕塑,左邊是一隻蒼鷹,右邊是一匹奔馬。雕塑所要表達的不是我們耳熟能詳的鵬程萬里馬到成功,而是象徵一隻餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。
原來,那只蒼鷹,為了加速實現飛遍五大洲七大洋的偉大理想,練就了各種高超優雅的飛行本領,結果忘了學習覓食,只飛了四天就活活餓死了。那匹奔馬嫌第一位主人─磨坊老闆給的活多,就乞求上帝把它換到農夫家;而後又嫌農夫餵的飼料少,又要求與其他馬對調,最後到了皮匠家─不幹活,飼料又多,好不愜意。然而沒過多少天,它的皮就被皮匠剝下來做了皮革!
由此可窺見,一個缺乏起碼的獨立生存能力及不懂感恩的人,無論他有多大的才華,日後有多了不起的成就,都不算是一個健全的人,都是一個生命有缺憾的人。
動物界有一套超越萬物之靈的育兒理念,許多動物在它們的幼兒很羸弱時,會把它的幼崽含在嘴裡窩在翼下,怕它們遇險而夭折;但當它們的孩子長大些,它們會毫不留情地把孩子趕離自己身邊,讓它們獨自去經風雨、練本領,甚至不給孩子留下回頭路!只有這麼做,孩子才能經得起任何風浪之襲擊,才能夠絕處逢生。
含在嘴裡窩在翼下和趕離身邊,都是父母對孩子不同的愛的體現,連動物也深懂「慣子如殺子」的道理。
再富也要窮孩子,才能逼孩子學習獨立前行,學會感恩惜福。畢竟…孩子的後半生我們不一定能參與……







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該換個跑道、或是堅持到底,是需要智慧的抉擇。最好是能夠趁著年輕的時候探索自我,及早確立方向,就可以減低不斷換跑道的學習成本。


放棄,比努力容易
[
吳若權]
選擇放棄的人,永遠有藉口將過錯推給別人,也永遠找得到被同情、被原諒的理由。願意留下來繼續努力的人,什麼理由藉口都不需要有,卻足以在付出心血的過程中,得到最寶貴的成長經驗。
◎碰到瓶頸時,人們習慣以放棄代替努力
放棄,比努力容易。在告別感情的那一刻,率性而為地選擇放棄,讓一切劃下休止符,所有的枝枝節節、是是非非,也隨之告一段落。從此,不再需要為這些瑣事煩心,的確可以落個清靜。甚至,也會因此而得到久未聯絡的好友們不分青紅皂白的關懷與問候,一起把那個不值得託付終身的男人罵個狗血淋頭,將世間冷暖一次體會個夠。
但是,一段一段的感情,就像前後分別駛進不同月台的列車,全部開走以後,留下她一個人獨自站在月台,猛然才發現:自己還停留在原地,沒有真正地抵達目的地。
在一次聚會中,碰到一位和她一樣處境堪憐的男性朋友。對方倒不是在感情上碰到難題,而是工作上有波折。一年內,換了三份工作。
儘管朋友都一  再地安慰他:「不簡單啊!景氣很不好,很多失業的人都找不到工作,你卻很順利地一個工作又換過一個工作。」
滿腹心事不為人知的他,也只能苦笑說:「托您的金口!但願這份工作,可以做得比較久一點。」
◎選擇放棄的人,永遠有藉口將過錯推給別人
決定中輟成績愈念愈差的課業,斬斷愈理愈亂的感情,辭掉愈做愈累的工作,退出獲勝機會渺茫的競賽……揮手告別的時候,瀟灑的姿態難掩怯懦的心虛。一時的悲情,也許可以得到短暫的扶持,卻不能獲得長期的掌聲。
從短期的眼光來看,放棄,的確比努力容易。但是,從長期的觀點評估,若未盡一切努力,就輕言放棄,對自己無法交代,也讓對手看輕自己。
努力的過程,一定會有挫折、有委屈、有妥協、有難以估計的付出、有一言難盡的辛酸  ……到最後也不見得可以因為你盡了一切的努力,就稱心如意地獲得勝利。但是,因為曾經不惜一切地努力過,所以不會有遺憾。當勝負分出,贏有贏的光彩,輸有輸的氣度。
選擇中途放棄的人,永遠有藉口將過錯推給別人,永遠找得到被同情、被原諒的理由。願意留下來繼續努力的人,什麼理由藉口都不需要有,卻足以在付出心血的過程中,得到最寶貴的成長經驗。
你也可以辭去一份食之無味、棄之可惜的工作;你也可以在遭受百般刁難之後宣佈退出一場競賽……但是,你一定要確定的是--你真的已經盡了一切的努力。否則,一再的放棄,將使你失去所有。
適度的堅持,也是一種價值。但我強調的是:適度的堅持、而不是頑固的堅持。其中的差別在於:你是否盡力探索堅持的能力和堅持的意義。如果,你從來沒有盡心努力,就選擇放棄,那真是太可惜了!  如果,你已經付出心血去嘗試、也用對方法去執行,但成果仍不如預期,也許真的是「時不我予」,到了這時候再選擇放棄,只少沒有遺憾,也不會心虛。
【超值觀念‧自我實踐】
該換個跑道、或是堅持到底,是需要智慧的抉擇。最好是能夠趁著年輕的時候探索自我,及早確立方向,就可以減低不斷換跑道的學習成本。






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教養是不必花什麼錢的




如何與孩子善用台灣現有的公共資源

 



四年級的時候,有一位班上同學的媽媽在市立圖書館碰到AB寶,很訝異AB寶真的沒有上安親班補習,可是學校的考試成績還能夠那麼好。聽蘊慧回來轉述,只見當時A寶很認真的嚐試說服那位媽媽,希望讓那位同學也不必去上安親班,還舉了一大堆上安親班的壞處以及到圖書館作功課的好處。

 



   AB寶上的小學,是非常普通的公立國小,位在媽媽上班途中,而且學校旁邊就是市立圖書館景美分館。著眼點就是當她們放學時,可以到圖書館寫作業以及看書,等媽媽下班接她們回家。

 



  據A寶表示 (聽同學轉述,同時加上她自己曾經去安親班試讀過幾天,「體驗」過安親班的生活 ),在安親班主要是太浪費時間了,一邊寫作業一邊和同學聊天打打鬧鬧,時間就過了,而且安親班老師上課講得跟學校老師也差不多,同樣的東西聽兩次也不必要。在圖書館裏自己很快作完功課後,就可以自由自在看故事書,或做自己想做的事情。

 



 

 



  很多家長都忘了善用圖書館,其實是非常可惜的。若以台北市來說,除了位在建國南路的市立圖書館總館之外,還有四十個分館(也都是整棟多層樓的規模)以及十二個閱覽室(規模較小)及二個智慧型分館(在捷運站附近無人服務,提供借還書服務),若是再加上社區或宗教及公益團體或善心人士提供的私人圖書館的話,相信大家都可以在住家或學校附近,鎖定一個圖書館,變成家庭書房或學校教室的延伸。若是你住在台北市外,覺得圖書館不夠多,藏書不夠豐富的話,一定要向你選出的地方首長或民意代表反映,把平常隨便浪費掉的政府資源用在圖書及設備上。

 



  記得很多年前相當羡慕美國民眾上圖書館是帶著推車去借書的,因為一次可以借很多本而且借期很長。想不到現在的台灣也是如此了,我們一家四口再加上辦家庭借書證,每次也可以借上幾十本書。而且圖書館除了書之外,還有影片,包括以前的錄影帶典藏了不少之外,這些年也添購了許多VCDDVD,這些影片都是挑選過的好片子,包括許多坊間出租店不容易看到的紀錄片或教學片。這一切服務全都是免費的,甚至圖書館還經常辦各種活動或競賽,鼓勵大家多多利用呢!而且圖書館也資訊化了,我們可以隨時上網查詢想找的書圖書館有沒有購置,有沒有被出借,甚至你還可以預約,等到借的人歸還後,圖書館會通知你去取書,而且幫你送到你最方便去的任何一個分館。

 



 

 



  除了書或影音資料及閱讀相關的活動之外,在台灣,只要你願意,幾乎每個周末假日都有數不清的免費活動等著你參加。各地有文化中心,有地方政府許多單位,中央政府各個部會,至少有數十個機構每年每個單位基於任務,都必須辦許多活動,而且因為「績效」或「數字管理」的評估,各部門無不使盡渾身解術來吸引民眾參加。

 



  除此之外,數以萬計的民間社團或者企業,也都會定時舉辦免費的推廣活動,而且更好玩的是,往往這些免費的活動通常都是該組織重要的標竿型宣傳樣板,所以派出的講師或活動帶領人反而都是最頂尖的,可是很奇怪的,每一年在每個城市從數十場到數百場這類的活動,百分之八十以上參加的人數卻並不多。

 



  這些活動訊息可以在圖書館、文化中心等地方拿到介紹文宣,當然,若習慣上網的人在網路上可以找到更多的即時訊息。

 



  除了參加活動之外,若是你想帶孩子去體驗自然,其實也不必等到連續假日才跟著大家塞在前往國家公園或風景遊樂區的路上。對於孩子而言,只要大人陪著,那個地方都好玩,實在不必要去那種拍照證明到此一遊的景點。對於多山多溪流的台灣而言,要親近自然是非常容易又不必花錢的。單以台北市而言,登山步道與社區小公園起碼超過一千多個,甚至我們也忘掉了離車水馬龍的羅斯福路公館夜市不到幾十公尺外,就是新店溪。

 



 

 



  AB寶沒有補習或上什麼才藝班,但是我們會鼓勵她們參加學校或社區辦的各種社團,一來學費非常便宜,而且授課老師會比商業型的才藝班來得親切且有人情味(因為老師多少會跟學校或社區人際網路有些連結),而且我發現在這種社團學東西,不但不會造成孩子壓力而且有趣多了。AB寶目前的大部份所謂「才藝」就是這樣學來的,比如雜技騎獨輪扯鈴,還有直笛、小提琴、手風琴、打鼓…等等。

 



 

 



  我們也鼓勵AB寶參加各種比賽,除了學校舉辦的之外,還有校外各個基金會或機關團體的徵選。而且令人納悶的是,有相當多的比賽,參加的人並不多。比如說學校的英語演講比賽,明明我們知道AB寶班上有些同學英語能力非常強,可是他們就是沒有報名參加(後來遇到他們的父母,詢問之下才知道孩子跟本沒有跟家長提起有這樣的比賽,大概是平常補習補怕了,難免會有多一事不如少一事的心態)

 



  我們會跟AB寶說,平常我們雖然沒有「浪費」時間補習,可是一旦你們代表學校去參加演講比賽或作文比賽前,學校不都是會找最厲害的老師個別指導你們,而且還是免費的呢!

 



  一旦你真的注意到這種各式各樣的徵選與比賽,才會發現真的是有好多,通常我們會利用這種「目標」式的學習法來擴增孩子的視野與接觸不同事物的機會。因為有具體目標(比如二個星期後比賽),所以學習效果明顯,而且在比賽中可以培養孩子的?識與台風,同時從厲害的對手中可以學會別人的長處。

 



  因為不是例行性的補習,所以不會枯燥,也因為自由選擇參加的,所以對於輸贏成績不會有壓力。

 



  其實我自己從學生時代起就常常用這種方法「逼」自己多接觸些不同領域的東西。比如說,大學寒暑假我會報考沒有特別資格限制的普考或檢定考(比如中醫檢定或兒童福利人員普考…等等),我開玩笑說那幾百塊錢的報名費算是我參加「寒暑假自強活動」的費用。報名那些考試當然不會期望考得上,但是有個目標在那裏,我至少會用幾個星期時間好好的把那個領域的幾個重要科目認真地讀一下,這樣的學習效果應該值得花幾百塊錢的報名費吧!

 



 

 



  我總是覺得,教養是不必花什麼錢的。固然有錢可以採取有錢的作法,但是我相信只要花一點點心思去尋找社會上的免費資源,不花錢也能得到同樣,甚至更好的學習效果。

 




 

 



 

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要孩子有創造力,保存好奇心,關鍵在於家長平日與孩子的互動裏


記得有一年元宵前後到朋友家玩,見朋友熟練地做著花燈,我很好奇朋友居然還有這個雅興,只見他說:「孩子作業要交的啦!我有兩個孩子,所以這是我第四次做同樣的作業,愈做愈快愈做愈好!」

 




要孩子有創造力,保存好奇心,關鍵在於家長平日與孩子的互動裏,有沒有注意到以下幾點:

 





() 鼓勵然後聆聽他們發問,但是不必知道答案,也不必告訴他們答案,只要熱情地回應他們:「我不知道,不過我們可以一起討論與找答案!」

 



() 編故事,不要列舉一大堆事實。

 





  科學的精神在於解釋(給一個好的說法)而不是單純的事實堆積,所謂解釋就是設法給我們觀察到的現象賦予意義,其實也就是編一個合理或好玩的故事。

 



  ()給孩子時間去想。

 



  這是大人最常犯的毛病,問孩子問題,通常只等一秒鐘,孩子若是沒有回答,就馬上告訴他們答案。其實想想我們也真荒謬,我們提的問題,大概都是經過了幾十年來(甚至幾千年)多少前輩的研究與發現,我們卻期待一個孩子在一秒鐘就想出答案?

 



  ()小心我們平常話的用語

 



  在討論科學問題時,不要脫口說出「對」或「很好」,如果是一般的鼓勵那是沒有問題的,但是對於科學探索而言,這些贊美等於暗示討論已經完畢,有了標準答案。家長可以用「那真有趣!」「哇!我以前沒有這樣想過呢!」或者再多問一些問題,多提一些看法,讓討論持續下去,才會有更多的想象與新的可能性產生。

 



 

 



  若是要談創意,標準答案會嚴重限制了孩子的思考,可惜在不斷地補習、考試之下,孩子的創意怎麼還有可能存在呢?

 




 

 







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在學任何樂器之前,先讓孩子聽音樂,玩音樂、發現音樂,除非孩子要求,否則不要「教」他音樂



 

 



爲什麼要讓孩子學鋼琴?

 



李偉文 | 26 十二月, 2007 07:55

 






      不知道是不是受到這個廣告台詞的影響「學樂器的孩子不會變壞」,台北市曾經學過或正在學彈鋼琴的孩子有百分之六十以上。這麼高的比例實在令人非常吃驚,到底有多少父母知道自己究竟為了什麼要送孩子去彈鋼琴?想來應該不會是因為孩子未來可能當個演奏家或作曲家吧?相信也不是作為自己孩子進入音樂教育的入門功課吧?

 



 


    因為據調查,八成以上的鋼琴老師只知道是在「教人彈鋼琴」,並不是在從事什麼音樂教育。因此,老師也不會有責任感去引導學生去認識音樂、欣賞音樂,而孩子去上鋼琴課,也只是照著樂譜按琴鍵,就像學打字一樣,不停地按著這個會發出聲音的機器,孩子雖然可以彈出音樂,但不見得懂得樂譜上的曲子。因此,許多的孩子不管晉升到幾級,還是無法享受音樂的樂趣。  

 



  總覺得在學樂器之前先學什麼是音樂,在學音樂之前,先會欣賞音樂。欣賞音樂與學彈琴是兩碼子事,琴是表達音樂的工具沒錯,但是心中若沒有音樂想表達,彈琴只不過是手指頭的運動而已,而且這樣的運動量還真是不足呢!

 



  而且,在孩子對音樂還沒有感覺之前,就強迫孩子練習,把可以陪伴一生的美妙音樂變成孩子痛苦的來源,甚至避之危恐不及的夢魘,豈不是罪過?我相信這種可能性非常高,因為作為鋼琴練習的音樂,一般都是西洋的古典音樂,這些曲子就像語言一樣有特殊的文法,而初學鋼琴的孩子,就必須學這些文法,可是要一個小小孩反覆彈這些枯躁的練習曲,孩子那裏有可能會喜歡上音樂呢?

 



  有許多孩子會邊彈琴邊問老師:「有沒有彈錯?」「這樣可以嗎?」就像日劇「交響情人夢」裏的天才野田惠小時候練琴沒照著譜的速度彈,就被老師打,留下一輩子的陰影。若是以音樂欣賞音樂創作的角度來看,音樂根本沒有所謂對錯,只有喜不喜歡,能不能表達自己的心境罷了。這種是否有標準答案的對錯觀念,簡直是想從小就打壞孩子的胃口。

 



  因此,在學任何樂器之前,先讓孩子聽音樂,玩音樂、發現音樂,除非孩子要求,否則不要「教」他音樂。

 



 

 



  不過,在體會到這一點之前,我們還是曾經犯過錯誤。因為蘊慧會彈鋼琴,因此在知道懷孕之後,家裏就買了一台電子鋼琴 (體積小,但是彈出的聲音和鋼琴很像 孩子上小學後,就送去街頭巷尾到處都有的連鎖鋼琴教室,每個星期一晚上參加團體班學習。

 



  可是沒多久,我們就發現,AB寶平常根本就不會主動去彈,往往都是星期天晚上被強壓著練習隔天要驗收的進度。

 



  後來實在搞得每到星期天晚上家裏氣氛就很差,於是就甘脆把課給停了,不再要求她們彈鋼琴。神奇的事發生了,當她們不必去上鋼琴課後,她們反而常常會在做完功課時,自己跑去彈鋼琴。看完「歌劇魅影」的電影之後,要我們找譜子給她們彈,看了「交響情人夢」後,其中好幾首古典樂也看她們自個兒彈得很高興。

 



  後來這幾年,隨著AB寶自己的要求,參加了許多學校及社區開辦的樂器演奏課程,從打擊樂器,弦樂小提琴,管樂直笛邦笛,到手風琴都學過,也都能有模有樣的表演幾個曲子。

 



 

 



  音樂本身只是一種工具,一種可以豐富生命經驗的工具,而不是成為炫耀比賽的工具,我們很高興AB寶從彈樂器回到彈音樂的正確方向。

 



  我想,那句廣告詞是有問題的,因為學樂器的孩子會不會變壞,其實是不一定的。唯一能確定的是樂器一旦被孩子學過,就很容易變壞。

 






 

 



 

 

 





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真正的國際觀是要能夠有開放的胸襟能包容多元文化,甚至瞭解他們文化形成的原因,而且能夠理解別的國家正在關心什麼?他們的政治社會制度是如何?又怎麼演變成的?



孩子愈早學英文愈好嗎?

李偉文 | 27 十二月, 2007 07:20







雖然台灣的政治人物常會說:「我們又不是被嚇大的!」可是每個父母親只要聽到商人恐嚇:「孩子不能輸在起跑點上」,馬上嚇得乖乖就範,把孩子送去五花八門的語言或才藝或潛能創意的補習班,於是父母親的功能變成「計程車司機」,每天穿梭在大街小巷接送孩子在不同的上課地點間奔波著。
      提早學習一些屬於認知方面的課程,其實只會短暫地滿足父母親的虛榮感,以長期表現來說是沒有差異的,更危險地是會排擠孩子隨著大腦發育而該及時給予的正常發展,比如人格養成與情緒發展等等。人生不是短跑,而是比耐力比適應力的馬拉松長跑,當我們希望孩子贏在起跑點時,反而會讓孩子累死在起跑點上。  

  談到提早學習,最明顯的該是已經算全民運動的英語學習狂潮。連學校正規課程也從我們當年的國中,往下延伸到從小學三年級,現在更是有不少學校從小學一年級就開始上英文課了。


  的確有很多家長看到非常多發生在周邊或報導中的實例:生長在多種語言環境下的孩子,可以非常自然地以多種語言同時交替著講話,而且語調語音也非常純正,不由得以為只要創造適當的環境,以及投入金錢送去面對老外,那麼孩子就可以有多種母語,長大後的競爭力豈不是大大提昇了嗎?


  很可惜的,若抱著這樣期待的家長,在孩子上了高年級或國中,會感覺到他們的英文程度似乎沒有更好,反而退步了!


  有不少研究指出,只有極少數極少數的人可以同時擁有兩種母語以上,絕大多數的人,在大腦發育到十歲以後,就會強迫我們選擇一種母語,因為大腦的空間與運作,必須留給人類其他更且更複雜的學習之用,因此在十歲以前原本可以很自然切換不同語言模式交談的孩子,就逐漸喪失了這種能力。


  哲學家維根斯坦說:「學一種語言,是在學一種生活方式。」也因為語言會影響我們的思惟模式,所以人最後也只會選擇一種語言,一種文化來當作母語,否則就無法有獨特的創造性思考能力。研究也指出,字與思想是一體兩面的,因此孩子的母語(中文)基礎若是不好,會影響到其他領域的理解與學習成效。


  這也是過度花時間在英語最大的後遺症:「會排擠其他能力的養成」。因為孩子的學習時間有限,你花在這一部份,勢必就沒辦法照顧到另一部份,何況許多非知識性的潛在學習的關鍵時刻就在孩子十歲之前,這或許是有人說「讓孩子有發呆玩耍的時間比坐在教室上課來得重要」的原因吧!


  何況,假如你覺得讓孩子學好英語,是為了讓他更有國際觀,假如這理論成立的話,那麼是否在美國土生土長講得一口道地英語的小流泯小混混也非常有國際觀了?


  我想真正的國際觀是要能夠有開放的胸襟能包容多元文化,甚至瞭解他們文化形成的原因,而且能夠理解別的國家正在關心什麼?他們的政治社會制度是如何?又怎麼演變成的?


  語言只是工具,父母千萬不要把使用工具當作追求的全部,而錯失了真正重要的東西



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我們面臨的是學歷不再保障工作機會,現代每一個人都要更苦更拼的高度競爭時代



台灣囝仔 未來競爭力

 



   周遭許多有與AB寶年齡相近的孩子的朋友,這些年在全球化競爭的恐懼之下,總希望孩子更加國際化,想盡辦法讓孩子從小就接觸並習慣國外的環境,希望孩子有能力面對全世界的競爭。當然,天下父母心,這沒有錯,不過,我總是覺得,當孩子有能力自由自在朝世界飛去時,另一方面我們也要提供肥沃的土壤讓他們的根可以深深下吧?

 



 隨著全球化競爭,幾乎全世界所有先進國的中產階級都正在快速消失中,因為電腦科技及通訊革命改變了職場生態,除了簡單的工作被科技取代之外,許多的工作機會流失到所謂第三世界國家。世界已經變成是平的,我們的孩子未來必須和全世界同年齡的孩子競爭,因此,什麼是台灣孩子的競爭力?如何善用已有的優勢來面對未來,恐怕是我們為人父母所必須仔細思考的。  對於AB寶而言,我們反而不急於要她們東補習,西請家庭老師的知識訓練,因為我覺得讓孩子保持對生活的熱情,對周遭環境與世界抱有強烈的好奇心,以及規律且自制的習慣,這樣的態度與素質,才是以「不變應萬變」的武功心法。  我們也都知道,未來世界變動性很高,所謂產業的典範轉移非常迅速,現在所學的任何知識或技術本身,都很快會被淘汰掉,因此,若是我們現在只逼著孩子去背誦學習課程內容,恐怕是不夠的,甚至可以說是完全搞錯方向了!  同時,未來既然是高度變動的時代,因此除了要有積極主動學習的態度之外,孩子必須懂得傾聽別人、表達自己,善於與人溝通,能夠與人合作、具有團隊精神,否則即使再學歷優秀,但與人互動不良,一樣會被淘汰。而未來世界「專案計劃」執行的工作模式會愈來愈多,連帶產生不斷變動的人際組合最重要的生存條件──團隊合作,也愈來愈重要。 

 



苦讀精神,變成傳說?

 





  現在台灣長大的孩子,苦讀的精神一定比不上大陸或其他東南亞地區的孩子,你只要到那些國家瞧瞧,有如台灣三、四十年前一樣,所有的家庭都寄盼孩子認真讀書來改善家庭生活,那種承受全家族期望的壓力,可以讓孩子以拼了命的方式來苦讀,我相信在現代台灣社會的氛圍下,孩子大概是做不到的。那麼,台灣孩子未來可以做什麼?或許可以做個管理者,來聘請那些苦讀出身的工程師或程式設計師。

 





   管理者的養成,該著重的是視野、包容力以及想像力與創意,然後是與人合作及協調能力,也就是所謂資源整合的能力。  可是,目前在我們制式的學校教育中能讓孩子擁有這些能力嗎?每天一早出門半夜回家,在學校、安親班補習班裡應付每天沒有間斷的考試,如果想逼孩子靠背誦學習來增加能力,可以說完全搞錯方向了,恐怕與未來需要的競爭力養成完全是適得其反的。我常和孩子討論每天怎麼過,讓孩子自己寫計畫表,多少時間玩、寫功課,但決不會硬性規定該做什麼,一旦孩子有主導權才會願意自己安排,而不是混過去就算了。 

 



對世界好奇探索

 



  對世界存有好奇探索的精神,也就是能主動學習,有自制力與積極性,熱情且樂於幫助別人,這些古老的德性反而是未來高度競爭下決勝的關鍵。因此,讓孩子參加社團,學校社團或社會上其他公益團體,或許是可以自然而然養成這些能力的機會。希望孩子經得起挑戰的父母,與其拼命灌輸孩子長大後已經落伍的死知識,還不如了解他的潛質,培養他對生活熱情,與主動求知的能力,這關鍵在於自主學習。  自主學習是要孩子覺得學習很棒,對生活中的事物充滿好奇心,這樣學習什麼就都沒有問題了。這必須靠親子互動來培養,不是光用講的來洗腦,父母應該要花更多心思去引導孩子,一起快樂學習。而快樂學習不是讓孩子什麼都不學、或者完全順著孩子的心意、當然也不是沒有挫折。我常舉人本教育基金會史英老師講的例子,他說,今天電視廣告要賣給孩子一個十幾塊錢的玩具,都要絞盡腦汁吸引孩子,何況是牽涉孩子一生的教育和學習呢?我們要用更多的心,去培養和誘導孩子,讓他們對事物充滿好奇、產生興趣。   我們面臨的是學歷不再保障工作機會,現代每一個人都要更苦更拼的高度競爭時代,所以隨著時代調整我們努力的方向是得時時關注的,否則當我們過去累積的成果與優勢被我們蹉跎掉後,台灣的孩子如何面對未來的挑戰?

 




 

 







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若您已被台灣的政治口水搞的很煩
您可以靜心地看完這篇的文章


法國新科總統薩科齊(Sarkozy),獲得  53%  剛好過半的法國佬支持,
姑且不論他毀譽參半的政治手腕如何,
如今的競選宣言,卻真是感人!
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*法國新總統的演講,見識領袖的格調!
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薩科奇的競選演講:
今天,讓我們談談誰是法國人。
我們成為法國人,不光因為我們生在法國,更因為我們選擇留在法國。
我父親是匈牙利移民、外祖父是希臘移民,很榮幸今天可以站在這與各位以兄弟相稱。
因為諸位跟我父兄一樣,離開了自己生長的地方,遠離了珍貴的童年、記憶、初戀,遠道而來追尋更美好的未來
因為「成為」法國人追尋的不僅是身分,更是情感上義無反顧的抉擇,需要自我克服、參與、愛護法國不變的心意。
我們「選擇」成為法國人,因為我們愛法國人、敬愛法國。
法國是我們共同居住的大家庭,我們有共同記憶、理念、個性,喜歡彼此的優點、包容彼此的缺點。
我們需要尊重彼此的習性、共享對方的歷史,開創我們共同的記憶。
國家認同不需抹滅記憶,這不是要求我們忘記各自的過去、抹滅我們對故鄉的記憶。
成為法國人,不需建立在每個人都拋棄自己的過去,更不是建立在抹滅個人良知上,而是建立在個人以國家認同為基礎的自我認同上。
成為法國人,是希望多元的參與能一加一大於一,而非小於一。
對法國這個大家庭來說,我們希望每個人的加入,都能讓她變得更豐盛。
今天法國的面貌,跟五十年、一百年、二百年前,都有很大的不同。
法國也從未刻意要隱藏自己歷史的進程,因為我們從來就不是由單一家族、民族或種族組成,
而是由志願選擇共同生活的一群人組成。
法國是一種理念,是一群有不同歷史背景、記憶、經驗、生活、夢想的人,共同經營的理想國度。
我希望跟諸位共有的法國,不是被囚禁在過去歷史、傳統中的法國,而是不斷更新、與時俱進、每個人都能發揮貢獻的法國。
今天的法國,有各種不同的顏色、宗教,是多元歷史、文化、記憶的結合。
今天的法國,是由各種不同元素組成的多元混合體。
今天,法國開始質疑自己、質疑我們的價值、我們在世界的角色、夢想、團結。
這些懷疑,需要靠我們每個人進一步的思考,因為,未來的法國,是我們共同想望的共業,需要我們的參與、承諾。

民主共和需要彼此了解、尊重彼此的獨立,更要每個人都覺得公平正義:
每個人都有努力追求財富的自由,儘管出身低、卻有向上流動的能力。
法國強調人道主義,但有時,這種人道措施卻犧牲了公平正義。
未來的法國應更強調公平正義,讓孩子都可受教育、
貧病可受照顧、老弱可獨立生活、工作者受到尊敬。
更重要的是,國家應承認工作才是擁有財富的正途、財富是工作努力的象徵。
這樣,才是個理性、進步的國家。
這樣,才是對不同背景、想法的人公平的做法。

讓我們努力為機會平等打拚,讓我們努力為弭平貧富差距打拚。
未來的補助除了針對區域、房地產,更應針對個人。
以往協助地方振興的做法當然不錯,
但未來針對有需要的個人提供補助也是必須。
雖然成本較高,但比大規模社會救濟便宜,而且公平。

讓我們為學校教育改革打拚,
因為學校教育才是推動社會階層流動、改善貧富差距的基礎,
也是父母有能力改善的地方。
若未來法國年輕人受限於所學、所思,被圈梏在單一語言、思維中,
而無法跟世界上其他人溝通、交換、共同達成夢想,那真是很危險的事。

讓我們為卓越的學校教育打拚。
好的學校教育可以釋放下一代法國人的才能、企圖心,
也才是推動社會階層流動、走出種族藩籬的正途。
教會孩子為平等的工作機會打拚,這才是贏取尊嚴、尊重的正途。

這是過去法國為我的家族、我個人做過的事,
也希望未來法國可以為你們、你們的下一代做同樣的事。
但若你什麼都不想要,你就什麼都不會有。

你的未來掌握在你自己手裡。在這裡,我想跟諸位承諾:
希望未來到法國來移民的小男孩、小女孩們,
真的會覺得法國是世上最美好的國家。
 (
感謝網路上有心人的好心翻譯,讓我們見到有理想的牛肉!)






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糟蹋自己最有效的方法,就是等待奇蹟,不去用心耕耘



杜克:「糟蹋自己最有效的方法,就是等待奇蹟,不去用心耕耘。」


一家批發商行,聘請阿泉和阿俊,他們同樣是應屆畢業,工作上都非常賣力。沒幾年,阿俊很快就獲得老闆的賞賜,一再被提升,從業務員到業務主管,阿泉好像被遺忘似的,至今還是業務員。

有一天,阿泉終於忍不下這口氣,向老闆提出辭呈,大膽說出老闆沒有用人的才能,辛苦的員工沒有獲得賞賜,只光偏袒拍馬屁的人。
 
老闆聽完阿泉的一番氣話,知道這幾年來阿泉非常賣力,不過就是少了一樣東西,為了讓阿泉深刻瞭解自己和阿俊的差距,老闆出了一個題目。

老闆這麼說:「或許我真的有些眼拙,不過我想證實一下,你現在到市場看看有沒有人賣西瓜。」

阿泉很快來到市場找到賣西瓜的人,回到商行稟報,老闆問說:「那麼,他們西瓜一斤賣多少?」

阿泉又跑到市場去問那個賣西瓜的,然後回到商行交差,這時老闆告訴阿泉:「你休息一下,你看看阿俊怎麼做的。」


老闆吩咐阿俊同樣的事情,過了不久,阿俊回來報告說:「老闆,市場我都找遍了,只有一個攤販在賣西瓜,一斤賣十二塊,十斤特價一百塊,庫存還有三百四十個,市場大概有剩五十八個,每一個大約有十五斤,前兩天才從南部現採運上來的,全部都是紅肉西瓜,品質上還不錯。」

一旁的阿泉聽了感到很慚愧,終於瞭解自己和阿俊之間的差別,他決定不辭職了,立志和阿俊看齊。

別人比你成功,並沒有什麼大秘訣,只是比平常人多想、多看、多瞭解而已。同樣一件事情,別人看到了幾年以後,你只是看到明天,一天和一年的差距有三百六十五倍,你有什麼條件贏別人?

想想,人生你看了多遠,你的設想周不周到呢?








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