"動中靜,靜中動",若說是一種人生哲學,它應深具禪學意涵
;若它是ㄧ種書法藝術,會是如何?
台南白河在地藝術家 陳世憲,將自己的生活閱歷及經驗,透過書法與音樂結合,呈現不ㄧ樣的藝術境界
幽默風趣的陳老師,將節目現場"搞"的異常"high"
從事台灣書法的建構過程 , 是孤獨的旅程 , 因為前面沒人說過 , 沒人做過 , 我在做一件全新定義的事 ！必須閱讀各國的美學 , 比較各藝術類型的原理 , 將毛筆當作工具 , 緊扣住土地與人民的生活 , 創作作品 , 舉辦展覽 , 書寫文章 , 演講表達 , 出版書籍 , 慢慢講給大家了解 .
然後去法國展覽三次 , 未來還有日本的展演 .
(圖片:陳世憲 老師 提供)
從大學時期將書法當成終身要做的事開始 (寫書法頭就不痛; ,一直鍛鍊自己聆賞西洋古典音樂的能力 , 時常在不同樂曲風格之中 , 尋找與其對話的書法旋律 : 馬勒的厚重、 莫札特的輕盈活潑 、 貝多芬的浪漫情愫 、 聖桑動物狂歡節的歡樂 、 藉音樂的美學曲風來整理書法書寫的感情表達
書法節奏和曲目風格在演出者的精彩演出的同時, 快慢輕重能互相輝映 , 不是書法寫自己的 ,小提琴豎琴演奏他們自己的 .
太維真畢業於耶魯大學的古典音樂學研究所 , 除麻煩她寫我參與的二手曲目分析外 , 也向我上課 , 以便了解其中深意 , 更能抓住曲風的核心 . 法雅的西班牙組曲浪漫而節奏明快 , 科瑞里的拉法利變奏曲中規中局 , 平和中有變化 , 雖時間久遠仍感人心深 ,
(圖片:陳世憲 老師 提供) 上面的創作,不經老師分享,真不知它的意境呈現;左邊是父親的好命;右邊是母親的好命; 我說:老師,不公平;爲何父親是黑白的?母親是彩色的" 老師笑笑說:父親的命較"潤"?(嘻嘻哈哈中,我好像只這樣記得?) 選擇書法書寫的色彩來書寫 , 不是只有黑色而已 , 黑色回到黑色自己的色彩學意義 , 不能黑色邀全部通吃 而這作品是在清明節創作的;母親要他在祖父墓碑上補漆,他卻在金紙上寫出對"阿公"的思念;這系列作品還在法國展覽過,甚至還賣出了台幣一萬五千元;買畫的法國人說:"這作品,讓他也想起了父親"
(圖片:陳世憲 老師 提供) 這ㄧ幅則是在法國教學時畫的,陳老師搞笑的說" 這有釣竿?也有沙西米哦"(是那一點紅啦)
(圖片:陳世憲 老師 提供) 接下來,這四張作品則是主題式的系列作品,充滿人生哲理 做錯事後,可更學會包容圓滿,互助合作,到處處廣結善緣(若四十幾歲的江峰,沒老人癡呆記錯的話)
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