雖然很尷尬的將"馬來西亞"講成"越南";但很有日本味的大橋媽媽說:"每次回台灣,都會看到江峰的節目";我說:"原來,我們早就認識了"這對話拉近了專訪時的距離
我問:"帶孩子到馬來西亞七年,動機是什麼?";大橋媽媽說:"想讓孩子擴展世界視野
我說:"在現代化國家的日本,不是比馬來西亞更有世界觀嗎?";大橋媽媽很直接的說:"日本人太島國心態了"
中文名 徐琴,生長於四川,年輕時曾跟姐姐說:”25歲之前走遍中國,25歲以後走遍全世界”
因英語翻譯工作,二十五歲前就走遍大半個中國,又為愛情獨排眾議,遠嫁日本
ㄧ次馬來西亞之旅,改變了全家命運;2001年毅然決定帶著兩個孩子離開日本,展開不一樣的求學之旅;七年來把兩個孩子送上了夢想的舞台,也實現了自己的理想;兒子考上台灣大學;女兒進入東京工藝大學
一個母親對培養孩子有自己的理念,就部會盲目地去追隨潮流,不會輕易地被周圍所影響,不會在浪費許多時間和金錢之後,而沒有得到任何效果;更嚴重的是,在這種隨潮流而走的環境中長大,孩子很容易失去自我 這兩年中學到最重要的事是:”我們永遠無法預知明天會發生什麼事?不管在任何情況下,都不能失去自我,勇敢地面對ㄧ切” 當孩子說想念圖書系,將來當作家;橋媽媽有點恨鐵不成鋼地說:若當不了作家,將來有能力養家嗎?後來支持了一雄,因為上大學不是為了名聲,而是為了找到興趣;不過,第一志願ㄧ定要台大
選擇馬來西亞是因為;
多元化元素的國家,給予掌握多種語言的機會
多民族共存的社會,讓孩子開拓視野
美好的大自然環境,使得每一個人的身心得到淨化
不過,也曾經自我懷疑
這個選擇真的沒有錯嗎?將來會後悔嗎?
孩子們長大後.會因此而則被我嗎?
孩子們的將來,會是一個什麼樣的人生
後來,她告訴自己:”相信自己的決定,相信孩子們,人生就是由許多段故事寫成的,即使遇到挫折,得到的將會更多
兒子ㄧ雄則告訴媽媽:選擇是正確的,在馬來西亞所經歷的ㄧ切,不是每個日本人都能經歷到的”
大橋媽媽的教育觀
(1)相信離開故鄉會更認識故鄉,認識故鄉會更懂得與世界融合;希望孩子能成為有愛心,夢想,也有能力在地球上任何地方好好生活的人
(2)要孩子培養怎樣的人格,最好先具備那樣品格的人格
(3)每個孩子在誕生那ㄧ刻起,就開始他們的故事;就如同一張白紙,等待著父母去書寫,或者可以說,孩子其實是父母的作品
(4)父母能給予孩子最重要的東西,不在於眼睛看到的金錢,物質和財產,而是能打開幸福這扇門的鑰匙;父母不能把自己的價值觀強加於孩子的身上,卻可以帶著孩子去看世界,看人生,去尋找他們的未來和幸福;經歷就是財富
(5) 在語言心理學上,十二歲被稱為”臨界期”,也就是一個人要把外語掌握得和母語一樣好的年齡界限;最好在小學高年級時,開始投入另外一個文化語言環境裡
(6) ㄧ個人的性格,價值觀,很大部分決定在他的童年時代
(7) 孩子的可塑性很大,成長環境很重要;尤其是家庭環境
來到馬來西亞,唸什麼學校,讀什麼內容,都要自己衡量,自己決定;雖然辛苦,經由這幾個月的磨鍊,我們領悟很多;往前走的道路很多,就看我們選擇哪一條;即使在選擇的路上跌了跤,也不需要放棄;相信這對孩子們今後的人生,ㄧ定大有幫助
在他們成長的寶庫裡,正在慢慢地累積財富;在他們心靈中藏著許多不知道的故事,只屬於他們的故事
兒子一雄在ㄧ次的觀摩教學主動參予表演,而ㄧ向活潑的女兒琴繪,卻表現的很害羞;讓大橋媽媽體會到, 孩子在家與外面表現是不一樣的,不能輕易對孩子下定論
兒子ㄧ雄十四歲時認為自己已超過十三歲早就定型;先生激動的說”爸爸四十歲還去中國留學,人生是掌握在自己手裡的”;他還送給女兒一句話:”什麼事都全力去做”
女兒琴繪在學校因畫壁報而委屈;大橋媽媽說:”當別人都不做而你一個人完成,這就培養了自己的能力;吃虧不吃虧,要看自己怎麼想;現在所經歷的ㄧ切,都會成為將來用之不盡的財富”
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