江峰的幸福學分班

與樂齡大哥、大姐談論『生命勇氣』、『夢想堅持』、『儉樸生活』.....

他們專注認真的學習態度，讓人佩服

正值台灣學運之際

台南應大社團廣播電台也發起『為民主發聲』校內活動

我提醒同學們注意：勿讓學校之『傳播公器』成為『  盲目的傳聲筒』

也趁此機會來個『媒體教育』--『媒體中立該怎麼做？』

我請同學分組，討論現今實事議題，如『服貿』、『核四』....等等

可分正反雙方論辯，內容具體後再上台發表

各組發表後

我分享了幾個原則

1.每個事件議題的同意與反對的元素為何？

2.事件的“經緯”了解多少？近、中、遠程的影響？

3.議題模糊帶，各領域專家學者及相關關係人如何解讀？

4.議題表象與內在有何差異？是否有相關動機？

5.其他

也請同學們去延伸思考

上學年度與同學們分享『創業』、『行銷』、『創意』等故事後

這學期要談的是『未來TOP的人才』『未來在等待的人才』......相關課題

這學期同學比例很高來自『遊憩』、『餐旅』.............

我從『世界愈來愈綠--環保』『愈來愈老--高齡化』『愈來愈好玩--網路』引導同學們思考與所學有何連結

提前一個多小時到達苓和國小

爲的是想在這離海不遠的地方，發現一些美的景致

果然，早起的人兒，收穫多多

兩條美麗的木棉花道在陽光照耀下更耀眼

爲顧慮開車安全，我只用『眨眼相機』記下這美麗的回憶

不過，還好苓和國小校園裡也有木棉

尤其木棉落在草推中，更呈現ㄧ種特殊之美

這地方叫苓仔寮，舊時產棉豐富

手工棉被產業當時非常風光，是這裡最有名氣的代表之一

如今，雖然這產業沒落了

但苓和國小為讓孩子們了解這項產業，還成立的一間棉花產業館

特殊節日還會邀請一些老師傅表演如何彈棉被

我還背起工具體驗一下

也了解到幾種不同的棉花材料，有竹炭、羊毛、纖維等

特別的是校園裏還有一棟以校友名字命名的體育館

在校園各角落裏還可看到海及農村的意象

而特別的宗教隊伍也讓人開了眼界

小小一趟旅行收穫滿滿

如此特別的一段旅程

讓開場話題格外不一樣

可與現場家長們的生活產生連結

而延伸討論如何跳脫『成績導向教育』，引導孩子走向不一樣的未來

我們也提到了『身教重於言教』‧期待我們一起培養『未來在等待的人才』

當然情緒控制也是維繫親子感情一項重要因素，若稍有閃失，影響性是非常驚人的

在分享過程中，情緒張力十足，有淚、有開心、有喜悅；

最喜悅的是摸彩時刻，幾乎人人有獎

離開校園前，拍下孩子們練武術的英姿，做為此次分享旅行的最佳ending

與一群高三技職生，分享如何透過旅行、美術、音樂、戲劇等浪漫心境紓壓

情緒的殺傷力很大！

千萬別讓情緒掌控生活

否則會掉入痛苦深淵

如何轉化自己面對情緒呢？

就給自己一些小小浪漫

給自己一趟小旅行

看場不錯的電影

聽場音樂會

畫一張畫......等

至少，可以讓情緒緩和而不要被情緒牽著走

若能培養這種處理習慣

許多的憾事就不會發生

在這間有50幾年歷史的技職學校發現

他們的研究室就像小木屋，非常特別

新學期開學第一天，我上第一堂課

區長特別蒞臨致詞

區長提到：『學習應結合地區特色，發揮創意，讓課程更生動有趣』

區長也舉了兒時回憶---農忙『割稻飯』；每天蒸籠一掀飄起的米飯香，令人難忘，那香味在須臾間，勾起學員們的回憶

尤其，配著一小片鹹瓜的滋味至今還口齒留香

順著區長的話，我說：『其實，每個人都可去尋找記憶中的幸福；記憶是別人拿不走的，一種滋味、一個感動的回憶，都可讓我們瞬間

與曾經擁有地幸福產生連結』

毎一天都將成為人生的回憶，因此，要時時刻刻讓自己的每一刻美好，一點一滴地去串起人生的大幸福

我分享自己的幸福秘方：『每天發現一個小幸福』；與藍天對話、向春花談心、與月聊天、在微風中發呆等

在課程中，我讓學員們一起交流，談談

『高齡者(65歲)最好的旅行方式是？」

30位學員交流結論

1.適合天數最好不要超過七天

2.以國內旅遊為主，若身體可以也可選擇國外旅行；有個七十幾歲大姐，還分享

  她最近國外旅行經驗

3.旅行團體人數可考慮6人為一小組，最好是熟悉的親朋好友

4.可考慮『火車之旅』方便又輕鬆

5.最希望的優質祣行模式，是貼心與服務，至於景點，每個人喜好不同，自己喜

  歡就是好的

學員們對火車之旅很有興趣，舒適輕鬆又較沒壓力，大家期待樂齡中心有朝一日也可進行一趟『黃金歲月火車之旅』

來自大台南各地圖書館的志工們齊聚台南總館培訓

因志工們平日多數與書為伍，都是愛書人

我就與大家分享『閱讀人生，豐富一生』

人，常在生活中不由自主地爲自己打下了許多心結而不開心

這時，只要願意『開卷』，就能『有益』

現場一問

多數志工與我一樣，都曾有此經驗

當我們生活不如意時

總會在書中找到打開『心結』的智慧

人，總會碰到一些關卡而卡住

或是心情不小心陷入低潮

這時，打開書也許就能打開智慧

或是，選擇親近自然、閱讀自然

有時，一趟小旅行，即可打開心中的結與困惑

這是一堂特殊的課程
學員有社區長輩、外配、及弱勢家庭小孩
長輩們想來“識字”
外配想來學“台語”、認識“ㄅㄆㄇ”
小孩是課外活動學習
這課程的確是個挑戰！
難怪計畫促成者淑惠說：『想很久、籌備很久......』
該如何設計規劃課程？
就從他們『生活』產生連結，用雙國、台雙語教學
從『坔頭港國小』、『鹽水意麵』.........等生活連結
識字、發音、民俗、人文......等
真是一個不一樣的「社區融合教學」
跨世代、國籍、文化...的熱鬧課程

『請問老師：當你有許多夢想時，該怎麼選擇？』

『選你焦點最清楚的那一個！』

『選你內在聲音最大的那一個！』

『老師！您剛剛提到無悔遺憾的生命選擇，

讓我想到“班傑明的奇幻旅程”這部電影』

『是啊！這部電影很有意思，也相當有哲理，

他引導我去倒敘思考，當你可以回到年輕，

你會想做哪些事，而讓現在後悔遺憾少一點？

現在，每個人都可以珍惜當前，不要輕易錯過，好好去享受它』

毎個人生都有改變命運的密碼

此次分享的核心觀念就是『人生是ㄧ連串的選擇所組成，

面臨選擇時，好好去聽你內在最真的聲音，做自己生命的主人，

去做真正熱情的事；不盲從社會認定的主流價值，

而開創自己認定的人生價值；這樣的未來，才能走的開心、走得精采。』

『台灣玩透了請舉手？』

『台南走一圈的請舉手？』

台下的媽媽們，看看我、再看看學習伙伴們

多數媽媽搖頭說：『沒有』

其實，旅行並非一定得舟車勞頓，或花大筆大筆的錢出國旅行

最重要的是要在旅行中，放鬆、舒解、讓心洗滌、與大自然的山川、人、文、地、產、景等連結

即時是離居家不遠的小公園，每天去進行一趟小旅行

心情不同

你會實實在在穫得

我常在旅行中收穫滿滿

因自己習慣自在、隨性

若不是讓心徹底安靜，你無法發現感動

若不是願意讓內在敞開，你無法看見自然的寬闊

不再東趕、西跑

就這樣，順著自己的心去發現、去體會，就能有幸福

你怎麼幫自己的學校行銷

這堂課要同學們分組激盪，以任何一種『廣播』方式

爲自己的學校『台南應用科大』行銷

從市場分析→集體發想→

規劃(運用整合資源、時程規劃、人力資源運用等)→

製播、成音、後製→成效討論→建構經驗資料庫

我將這流程簡述，引導同學們做系統式思考

同學們創作能量驚人

短短時間內，即能將學校優勢，以戲劇、音樂等方式，行銷學校

其中有組同學，改編卡通『我們這一家』主題曲，編寫成一段30秒行銷廣告

相當可愛

你爲什麼怕上台講話？

怕出糗、沒自信、擔心表現不好.....？

其實，世上人若沒有經實際演練、參與經驗、自我成長與突破，多數人都害怕面對群眾講話

•1977年有本書寫了一個調查報告

•【人類最害怕的事物】

•第一名：演說；在群眾面前演說

•第七名：死亡

•第九名：孤獨

•第十二名：黑暗

 由此可見，人們真的很怕在群眾面前演說

我與學員們分享

 放下完美，不怕犯錯

 最好的演說家也會犯下大量的錯誤

 只要能秉持著上台就是要傳達良善信息或分享好的觀念與態度、並提出有力

 觀點，多數人對口語異常特別地寬容，會自然地忽略講台上許多不重要的事

 只要能冷靜、沉著幽默地化解面對•你執著的完美、尷尬、與自認為的錯誤，

 聽眾不一定在乎

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一堂課相見歡

學員們臥虎藏龍

有現任里長、未來里長、里幹事、業務主管、

婚禮主持人等各領域人士

還有一些聽過我演講、看過我主持的粉絲們

期待這系列課程，能在分享交流中相互成長

第三學期課，先讓新舊同學交流

在學校電台播過音的資深同學分享了播音經驗

提到了資料準備、音樂編排、點歌活動...等

我則分享了語言、音樂、音效廣播三元素如何融合？

並提到了節目clock的概念

請同學們分組討論『一個好的廣播節目該有什麼？』

機智主持人、主持人聲音魅力及口條、音樂編排、滿足閱聽人需求、

依時段規劃適合節目、節目吸引人的主題性，流暢性、資訊、專業、

趣味、內涵、時間掌握度......等

人生壯遊不一定要到國外！

許多到國外繞一圈的旅人，常會感慨跑了一些國家後，

才發現有些外國人對台灣的了解比自己還深

他們會回到自己生長的地方，尋找一些成長的印記

我與南台科大同學們分享「我的人生壯遊，從台灣民宿開始」

每個有真誠男女主人經營的民宿，幾乎都是一個一個感人的台灣故事

一定要讓自己有機會獨自在台灣腳落，

敞開胸懷的與台灣有能量的人、文、地、景、物、產，做一次一次地心靈連結

你會發現這孕育自己成長的土地，竟然有這麼多動人的詩篇

許多質優的同學也與大家分享自己壯遊的歷程

『登玉山的自我成長歷程』、「單車環島的挑戰」、

「國外壯遊的學習」......等等

也有同學回饋分享

「經常到國外自助的自己，聽完演講後發現，

原來自己一直忽略這個成長的地方，

我告訴自己下一次壯遊計畫將從台灣開始」

這回餽讓我感動

因為此次演講的核心價質，被同學們發現了