江峰的幸福學分班

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音樂、旅行、靜心、專注、藝術…
可以怎麼『舒壓』、『解勞』？
來嘉義育志幼稚園進行「勞動部小人提計畫」與『幼教老師』們聊聊…

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府城台南充滿豐厚的文化意涵
近３００年來…
這座城述說了許多故事
從大東門到小東門，再到西門、南門、北門
從城堡到城垣

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與高中孩子們的課程互動，總是充滿挑戰性！
習慣接觸多元資訊的他們
該如何引導？
該怎麼激發他們的學習興趣？
常常得絞盡腦汁

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看紅塵滄海桑田，一時一事，本無定數
唯有將美好人事鎖進記憶，時時品味，生活即有味
在自己「美好的人生歲月」中，懂得疼惜自己的人才幸福
從兒時、少年、青年、壯年、中年到老
每一階段一定有挑戰、考驗、困頓.....的學習機會

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氣氛真搭！
颱風天到曾文水庫
與國、高中、小學教師們聊聊『水土保持』教案設計
交流『教學創意』、討論『創意教學』
談談『引導』、『建構』、『內化』…

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夏日！
沖涼、冰飲，是讓人瞬間幸福的元素
在這容易讓人身、心浮躁的日子裏
人與人之間的緊繃關係，一觸即發
沒事就讓心來點清涼、心能清涼就沒事

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「老了，您將和誰生活？」
「也許！有一天必須獨居，您怎麼生活？」
「有否想過？未來！孩子們成家立業後，生活可以依靠誰？」
「過去自我、掌控、懶惰、情緒...等習性，將會如何影響未來生活？我們的習性又會如何影響未來命運？」
「人生這一趟後半階段旅程，挑戰、困難...將愈來愈多，身體的、心理的、靈性的....，我們該如何轉化，才能自我安頓，臣服、無憾、自在地走完人生旅程？」

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人生曲線圖該如何走?

管理哲學大師韓第提出了"人生第二曲線"

哈佛大學心理學教授亦提出驚人結論:

"專註力"是與歲月對抗的力量

"專註力"即"為什麼不?"

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面對人生下半場..................
該怎麼想像「未來的那個你」！
身體？心理？靈性？
改變舊習慣、創建新生活
放下舊習性、打造新感覺

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在玉井夕陽伴隨下

「台南市家庭教育中心代間教育電影導讀活動」

在玉井國小補校及樂齡中心登場............

一部好電影可以作為促進成長的媒介

在「我與狗狗的聖誕節」劇情中

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在各地關懷據點講課

總會感染著濃濃人情味............

一早！來到台南土城聖母廟

遠遠就看見志工長輩們邊洗米、邊切菜、邊聊天

抬頭看見我，手邊工作就...........暫停了

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