江峰的幸福學分班

〞文化苦旅〝開始，我就愛上了余秋雨的作品；細細品味他的作品，會越嚼越香，且這香氣會貫穿腦稍，讓時空當下呈現一種特殊境界，有文字感動、也有人生的省思，他們就這樣感性的交錯著

時報出版總編 林馨琴與江峰的幸福學分班分享於老師這本〞人生風景〞





余秋雨其文筆的感動力，常會讓讀者不由自主地進入他營造的情境氛圍

那種力量，有一種時空的穿透力，讓人穿越了過去、現在與未來

他自己則覺得

〞我的寫作,就像我向擁擠的人群遞過去一個笑容；當然，笑容的比喻過於單純，還可增加一些表情；如傳遞給世間的是一份端莊、一份從容、一份憂慮、一份急切〝





對於境界，他有一種很深很深的體會

〞所謂境界，是高出於現實苦澀的一種精神觀照；你好像猛然升藤起來，在天空中鳥瞰著茫茫大地 要升藤，必須掙脫世俗功力得失的座標，從而使世間的難題不再具有绝對性，甚至獲得和諧協調的可能〝





而對於文字魅力

〞世上有一些問題永遠找不到結論，卻永遠盤旋於 人們心間，牽動著歷代人們的感情；祖先找過，我們再找，後代還要繼續找下去，這就成了貫穿通古的大問題；文學藝術的永恆魅力，也正是出現在這種永恆的尋找中〝





人生？他看的廣、看的深、看的有韻味

(1)在蒙古草原旁的如幻似夢胡楊林裏，有位穿紅衣騎白馬的年輕人，要騎80公里路買撲克牌；體會到人生過程，在多數情況下遠遠重於人生目的；但世人總是漠然於琥珀般半透明的胡楊林，而只是一心惦記著那副撲克牌





(2)朝霞、白雲、陣風、暮靄都匆匆來去，不能成為歸宿；不要為人生制定太多歸宿性的目標；一切目標都是黑暗的、至少是朦朧的；只有行動才有光亮相伴





(3)人人都在人生中…，但發現人生，卻需要特殊的眼光，甚至需要特殊的仁慈(文革災難後的領袖女兒見面時，不知如何在笑容中負載歷史，在口氣中揮走過去，當歷史學家都還在為她們的父親是非恩仇爭執時，其中有個女兒對這些姊妹說：我們的父親都不在了，我們全都成了沒有父親的女兒





(4)發現人生，就是發現共同點，發現溝通的可能





(5)中國歷史逮住的，大多是無聊的嘈雜，失去的，卻是天下人生





(6)投身再大的事業也不如把自己的人生當作一個事業，聆聽在好的故事也不如把自己的人生當作一個故事；把這樣的事情稱作〞收藏人生的遊戲〝，讓今天收藏昨天，讓明天收藏今天，在一截一截的收藏中，原先的水潭連成了大河，而大河就不會再有腐臭和乾涸的危險





(7)绝大多數的人生都是平常的，而平常也正是人生的正規型態，不孤注一擲、不祈求奇蹟、不想入非非，只是平緩而負責地一天天走下去，走在記憶和嚮往的雙向路途；這樣，平常中就出現了滋味，出現了境界





(8)想到起點和終點，我們的日子空虛又實在，放鬆又緊迫了，看穿了又認真了；就讓我們安下心來，由自己引導自己，不再左顧右盼





(9)進入老年也是一種美好的況味，用不著吃力地搬種夏天的繁枝，來遮蓋晚秋的雲天；什麼季節觀什麼景，什麼時令賞什麼花，這才使人生變得完整和自然





(10)成熟，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察言觀色的從容，一種終於停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種能夠看得很遠卻又不陡峭的高度





(11)到了該自立的年歲還不知還精神上的自立；天天期待著上級的指示、群眾的意見、家人的說法、然後才能跨出一大步→這是尚未精神斷奶的標誌