目前日期文章:201403 (14)

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與樂齡大哥、大姐談論『生命勇氣』、『夢想堅持』、『儉樸生活』.....

他們專注認真的學習態度,讓人佩服

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正值台灣學運之際

台南應大社團廣播電台也發起『為民主發聲』校內活動

我提醒同學們注意:勿讓學校之『傳播公器』成為『  盲目的傳聲筒』

也趁此機會來個『媒體教育』--『媒體中立該怎麼做?』

我請同學分組,討論現今實事議題,如『服貿』、『核四』....等等

可分正反雙方論辯,內容具體後再上台發表

各組發表後

我分享了幾個原則

1.每個事件議題的同意與反對的元素為何?

2.事件的“經緯”了解多少?近、中、遠程的影響?

3.議題模糊帶,各領域專家學者及相關關係人如何解讀?

4.議題表象與內在有何差異?是否有相關動機?

5.其他

也請同學們去延伸思考

活動  IMG_0886  課程2  IMG_0885  課程  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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上學年度與同學們分享『創業』、『行銷』、『創意』等故事後

這學期要談的是『未來TOP的人才』『未來在等待的人才』......相關課題

這學期同學比例很高來自『遊憩』、『餐旅』.............

我從『世界愈來愈綠--環保』『愈來愈老--高齡化』『愈來愈好玩--網路』引導同學們思考與所學有何連結

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提前一個多小時到達苓和國小

爲的是想在這離海不遠的地方,發現一些美的景致

果然,早起的人兒,收穫多多

兩條美麗的木棉花道在陽光照耀下更耀眼

爲顧慮開車安全,我只用『眨眼相機』記下這美麗的回憶

不過,還好苓和國小校園裡也有木棉

尤其木棉落在草推中,更呈現ㄧ種特殊之美

這地方叫苓仔寮,舊時產棉豐富

手工棉被產業當時非常風光,是這裡最有名氣的代表之一

如今,雖然這產業沒落了

但苓和國小為讓孩子們了解這項產業,還成立的一間棉花產業館

特殊節日還會邀請一些老師傅表演如何彈棉被

我還背起工具體驗一下

也了解到幾種不同的棉花材料,有竹炭、羊毛、纖維等

特別的是校園裏還有一棟以校友名字命名的體育館

在校園各角落裏還可看到海及農村的意象

而特別的宗教隊伍也讓人開了眼界

小小一趟旅行收穫滿滿

如此特別的一段旅程

讓開場話題格外不一樣

可與現場家長們的生活產生連結

而延伸討論如何跳脫『成績導向教育』,引導孩子走向不一樣的未來

我們也提到了『身教重於言教』‧期待我們一起培養『未來在等待的人才』

當然情緒控制也是維繫親子感情一項重要因素,若稍有閃失,影響性是非常驚人的

在分享過程中,情緒張力十足,有淚、有開心、有喜悅;

最喜悅的是摸彩時刻,幾乎人人有獎

離開校園前,拍下孩子們練武術的英姿,做為此次分享旅行的最佳ending

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與一群高三技職生,分享如何透過旅行、美術、音樂、戲劇等浪漫心境紓壓

情緒的殺傷力很大!

千萬別讓情緒掌控生活

否則會掉入痛苦深淵

如何轉化自己面對情緒呢?

就給自己一些小小浪漫

給自己一趟小旅行

看場不錯的電影

聽場音樂會

畫一張畫......等

至少,可以讓情緒緩和而不要被情緒牽著走

若能培養這種處理習慣

許多的憾事就不會發生

在這間有50幾年歷史的技職學校發現

他們的研究室就像小木屋,非常特別

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新學期開學第一天,我上第一堂課

區長特別蒞臨致詞

區長提到:『學習應結合地區特色,發揮創意,讓課程更生動有趣』

區長也舉了兒時回憶---農忙『割稻飯』;每天蒸籠一掀飄起的米飯香,令人難忘,那香味在須臾間,勾起學員們的回憶

尤其,配著一小片鹹瓜的滋味至今還口齒留香

順著區長的話,我說:『其實,每個人都可去尋找記憶中的幸福;記憶是別人拿不走的,一種滋味、一個感動的回憶,都可讓我們瞬間

與曾經擁有地幸福產生連結』

毎一天都將成為人生的回憶,因此,要時時刻刻讓自己的每一刻美好,一點一滴地去串起人生的大幸福

我分享自己的幸福秘方:『每天發現一個小幸福』;與藍天對話、向春花談心、與月聊天、在微風中發呆等

在課程中,我讓學員們一起交流,談談

高齡者(65歲)最好的旅行方式是?」

30位學員交流結論

1.適合天數最好不要超過七天

2.以國內旅遊為主,若身體可以也可選擇國外旅行;有個七十幾歲大姐,還分享

  她最近國外旅行經驗

3.旅行團體人數可考慮6人為一小組,最好是熟悉的親朋好友

4.可考慮『火車之旅』方便又輕鬆

5.最希望的優質祣行模式,是貼心與服務,至於景點,每個人喜好不同,自己喜

  歡就是好的

學員們對火車之旅很有興趣,舒適輕鬆又較沒壓力,大家期待樂齡中心有朝一日也可進行一趟『黃金歲月火車之旅』

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來自大台南各地圖書館的志工們齊聚台南總館培訓

因志工們平日多數與書為伍,都是愛書人

我就與大家分享『閱讀人生,豐富一生』

人,常在生活中不由自主地爲自己打下了許多心結而不開心

這時,只要願意『開卷』,就能『有益』

現場一問

多數志工與我一樣,都曾有此經驗

當我們生活不如意時

總會在書中找到打開『心結』的智慧

人,總會碰到一些關卡而卡住

或是心情不小心陷入低潮

這時,打開書也許就能打開智慧

或是,選擇親近自然、閱讀自然

有時,一趟小旅行,即可打開心中的結與困惑

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這是一堂特殊的課程
學員有社區長輩、外配、及弱勢家庭小孩
長輩們想來“識字”
外配想來學“台語”、認識“ㄅㄆㄇ”
小孩是課外活動學習
這課程的確是個挑戰!
難怪計畫促成者淑惠說:『想很久、籌備很久......』
該如何設計規劃課程?
就從他們『生活』產生連結,用雙國、台雙語教學
從『坔頭港國小』、『鹽水意麵』.........等生活連結
識字、發音、民俗、人文......等
真是一個不一樣的「社區融合教學」
跨世代、國籍、文化...的熱鬧課程

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『請問老師:當你有許多夢想時,該怎麼選擇?』

『選你焦點最清楚的那一個!』

『選你內在聲音最大的那一個!』

『老師!您剛剛提到無悔遺憾的生命選擇,

讓我想到“班傑明的奇幻旅程”這部電影』

『是啊!這部電影很有意思,也相當有哲理,

他引導我去倒敘思考,當你可以回到年輕,

你會想做哪些事,而讓現在後悔遺憾少一點?

現在,每個人都可以珍惜當前,不要輕易錯過,好好去享受它』

毎個人生都有改變命運的密碼

此次分享的核心觀念就是『人生是ㄧ連串的選擇所組成,

面臨選擇時,好好去聽你內在最真的聲音,做自己生命的主人,

去做真正熱情的事;不盲從社會認定的主流價值,

而開創自己認定的人生價值;這樣的未來,才能走的開心、走得精采。』

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『台灣玩透了請舉手?』

『台南走一圈的請舉手?』

台下的媽媽們,看看我、再看看學習伙伴們

多數媽媽搖頭說:『沒有』

其實,旅行並非一定得舟車勞頓,或花大筆大筆的錢出國旅行

最重要的是要在旅行中,放鬆、舒解、讓心洗滌、與大自然的山川、人、文、地、產、景等連結

即時是離居家不遠的小公園,每天去進行一趟小旅行

心情不同

你會實實在在穫得

我常在旅行中收穫滿滿

因自己習慣自在、隨性

若不是讓心徹底安靜,你無法發現感動

若不是願意讓內在敞開,你無法看見自然的寬闊

不再東趕、西跑

就這樣,順著自己的心去發現、去體會,就能有幸福

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你怎麼幫自己的學校行銷

這堂課要同學們分組激盪,以任何一種『廣播』方式

爲自己的學校『台南應用科大』行銷

從市場分析→集體發想→

規劃(運用整合資源、時程規劃、人力資源運用等)→

製播、成音、後製→成效討論→建構經驗資料庫

我將這流程簡述,引導同學們做系統式思考

同學們創作能量驚人

短短時間內,即能將學校優勢,以戲劇、音樂等方式,行銷學校

其中有組同學,改編卡通『我們這一家』主題曲,編寫成一段30秒行銷廣告

相當可愛

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你爲什麼怕上台講話?

怕出糗、沒自信、擔心表現不好.....?

其實,世上人若沒有經實際演練、參與經驗、自我成長與突破,多數人都害怕面對群眾講話

 

1977年有本書寫了一個調查報告
【人類最害怕的事物】
第一名:演說;在群眾面前演說
第七名:死亡
第九名:孤獨
第十二名:黑暗
 由此可見,人們真的很怕在群眾面前演說
我與學員們分享
 放下完美,不怕犯錯
 最好的演說家也會犯下大量的錯誤
 只要能秉持著上台就是要傳達良善信息或分享好的觀念與態度、並提出有力
 觀點,多數人對口語異常特別地寬容,會自然地忽略講台上許多不重要的事
 只要能冷靜、沉著幽默地化解面對•你執著的完美、尷尬、與自認為的錯誤,
 聽眾不一定在乎
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第一堂課相見歡

學員們臥虎藏龍

有現任里長、未來里長、里幹事、業務主管、

婚禮主持人等各領域人士

還有一些聽過我演講、看過我主持的粉絲們

期待這系列課程,能在分享交流中相互成長

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第三學期課,先讓新舊同學交流

在學校電台播過音的資深同學分享了播音經驗

提到了資料準備、音樂編排、點歌活動...等

我則分享了語言、音樂、音效廣播三元素如何融合?

並提到了節目clock的概念

請同學們分組討論『一個好的廣播節目該有什麼?』

機智主持人、主持人聲音魅力及口條、音樂編排、滿足閱聽人需求、

依時段規劃適合節目、節目吸引人的主題性,流暢性、資訊、專業、

趣味、內涵、時間掌握度......等

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